孩子“进园”环节是一天生活的开始，

好的开始是成功的一半。

        这个学期我园在中大班开始实施独立进园，大部分孩子很兴奋地拿着晨检牌上楼，高兴地跟老师打招呼，还骄傲地跟老师说，“我是自已上来的哦。”当然也有的孩子一路走一路回头看，还有的走到半路就坐下来哭了。最不放心的就是我们的家长，在门口围成了一堵厚厚的墙，不停地探望，不时地挥手，犹如火车站的站台。对此，我们进行了反思，怎么样让每个孩子都能带着积极的、愉快的心情独立入园呢？怎么样让家长更放心、更简短地在幼儿园门口与幼儿告别呢？请看看中班级组老师们的经验分享。

      随着一个家庭几大一小的成员比例的增多，越来越多的孩子衣来伸手，饭来张口，成人不经意地就为孩子包办了。在这种成长环境下孩子普遍缺乏独立精神，在离开大人的时候显得惊慌失措，没有主张。

        那么如何培养幼儿的独立能力呢？人的独立能力不是与生俱来的，鉴于此我园就提出让中大班幼儿独立入园的要求：幼儿背上小书包独自走进幼儿园、排队晨检、回到班级的整个过程自己完成。刚开始几天，有部分幼儿因不适应而哭闹，但大多数孩子还是能够很好的完成这项挑战。而且幼儿园也考虑周到，在大门口增加了实习老师和家长护园队。陪伴那些焦虑哭闹的幼儿回班，这样大大的降低了他们的焦虑，在幼儿园、班级老师和家长们共同配合下，发展了孩子们独立入园的自豪感，他们在成长道路又迈上了一个新台阶。

        独立能力是人生存的基本能力，培养孩子的自我独立能力是一项长期、繁琐、细致的工作，我们从每个细节做起培养幼儿独立能力，让孩子具有勇敢面对困难的精神。

        独立入园对中班孩子来说是新学期的一项挑战，中二班三位老师分工合作：通过小故事鼓励孩子们独立进园，再通过家园共育争取家长的支持和配合。大部分孩子都能顺利完成独立进园的任务，个别胆子比较小的孩子也受其他小朋友影响，每天都以独自进园为荣。有了独自进园体验后，他们更加独立自信。每个周一孩子们自己把在家洗干净的被褥带回班级，并自己铺床、叠被子，大大提高了孩子们的动手能力。

        为了培养幼儿的独立自主的能力，从本学期开始中大班幼儿独立入园。对孩子们来说这是个非常光荣和骄傲的任务，但有些家长担心孩子是否能够安全独立进入自己的班级。老师们用实际行动来说服家长：首先对孩子进行安全的教育工作，教育孩子每天晨检完拿到健康牌后就马上进教室，而且还要和班级老师打招呼，让老师知道你已经来园了。另外在安全方面加大力度，增加三位家长护校队成员，分别在每个楼梯口守护孩子安全。

        通过这几周对孩子独立入园的培养，孩子们都有了很大的进步，有个别小朋友小班经常都是家长抱着进来的，有的虽然不用家长抱也要牵着家长的手还经常哭鼻子，现在不但不哭了，还知道进班之后该做些什么事情。

        任务在升级，这周一是要拿被子回园的，孩子们在老师的帮助下都能很认真地学习铺床褥，虽然不像平时家长们铺的那么整齐，但孩子们在自己成长的道路上又迈开一大步。当我们把抓拍的照片分享到班级群，家长们都被孩子们的表现震惊，有的家长还说“：看到照片那一刻就已热泪盈眶，被老师和孩子们感动了。”

      孩子本身就是一个独立的个体，他们应该具有照顾自己的能力，我们幼儿园非常重视幼儿独立能力的培养，所以本学期开始让中大班的孩子独立入园，那么在试行过程中，我们是怎么协助孩子和家长过渡的呢？

      首先，分工合作，做好充分的接待准备。安排老师每天在固定的地方等候孩子来园，有效避免孩子找不到老师而焦虑。

      周一是带被子回园的日子，萧老师专门设计了整理床铺的教学活动，教孩子从袋子中取出被褥，正确区分被子和垫子，把垫子平铺在床上，把被子叠好，再把被子、枕头放整齐。

        其次，减少家长的焦虑。我们会用相机拍下孩子来园的情况，并及时解答家长的各种疑虑，放学接待时，与家长多沟通孩子当天的表现，及时表扬孩子和家长。

        最后，消除一切的安全隐患。孩子来园时，恰是早餐进班时间，为了避免孩子烫伤，将粥、粉、面、汤等食物放进分餐桌下，并推到桌子最里面，教育孩子不要靠近。同时妥善保管消毒药物，放置幼儿拿不到的地方。

        经过一段时间，事实证明了孩子独立入园是可行的，孩子们也做得非常好，只要我们相信孩子，给与他锻炼的机会，一切皆有可能，让我们期待孩子更多突破！

        随着社会不断的进步，生活水平的不断提高，人们对教育的要求也越来越高，对待教育的观念也在不断的更新、接收与转变。但是，家长对于培养幼儿独立能力方面的观念仍然需要进一步的努力，大多数家长还停留在对幼儿的生活过于保护和包办。幼儿园决定从培养幼儿独立入园做起，各班都积极响应，做好班级家长工作。

        刚开始实施的时候，家长很担心，“中班孩子还这么小，一个人上楼怎么保证安全？”我们增设家长护卫队的人数，保证幼儿的安全和给予幼儿进班方向的指引，开展安全教育活动。老师带着孩子们从幼儿园四条楼梯走到班级，让孩子们自己观察发现问题，比如：从医务室到三楼会议室这一条楼道，是家长和老师都看不到的地方，存在着安全隐患；还有从厨房到音乐厅再到三楼班级是距离最远的一条路；从中庭到中三班旁的那一条楼道是到班级最近也是最安全的一条路线。孩子们通过观察、亲身体验，找到了既安全又快速到达班级的路线，孩子们觉得自己非常棒！我们用小视频的方式记录孩子们入园的情况，及时反馈给家长，减轻家长的担心和顾虑，让家长共同见证孩子们每一天的进步。

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