【收藏】音乐游戏观摩记录（纯干货）_幼儿园资讯_招聘

【收藏】音乐游戏观摩记录（纯干货）

来源：珠海市香洲教育幼儿园发布时间：2018年4月18日

♪

为进一步推动幼儿学前音乐事业的发展，按照德艺双馨的要求，努力提高我市幼儿园教师音乐教学的素养与能力，培养幼儿的音乐素养、提高幼儿的多种能力、有效的促进幼儿学习品质、人格品质的发展，为各园提供一个相互交流、相互学习的平台。

珠海市音乐家协会学前教育音乐专委会联合珠海市幼儿园教师工作室第二联盟走访我园，参加“教育幼儿园音乐游戏观摩交流活动”。专委会和工作室成员一起观摩、学习、研讨我园音乐戏剧组团队的音乐活动分享。

时间：2018年4月16日上午

地点：珠海市香洲教育幼儿园音乐厅

图：签到现场

（当天虽然下着大雨，老师们学习的热情可是高涨的呀，早早地来到现场）

本次观摩交流共有四节音乐活动，均由我园音乐戏剧组团队成员承担，在2018年3月中旬，这几位老师最长已经连续五年赴南京跟随许卓娅教授音乐团队学习，参加“幼儿园音乐教学高级人才培训班”，本次音乐活动观摩其中三节为原创活动，一节精品课模仿，在场的老师们纷纷表示受益无比呀，来不及了，快上车跟随小编回顾一下这次的精彩活动吧……

活动一

小班歌唱活动《小种子》（原创）

设计、执教：冯伟伟

珠海市香洲教育幼儿园教师

幼儿园音乐教学高级人才基础班学员

活动目标：

初步学习歌曲《小种子》，根据图片的提示尝试创编最后一句的歌词。
在扮演小种子的时候能够控制自己闭上眼睛不偷看。根据不同颜色想象各种植物、水果、蔬菜。
积极参与歌唱。种子发芽后能保护自己的小芽芽。收获的水果愿意去分享。

基本流程：

1、倾听歌曲（5遍）

用情境小种子睡觉引导幼儿倾听歌曲，用“发芽”小夹子引导幼儿遵守游戏规则。

2、跟唱歌曲（4遍）

用四个不同小种子背后的颜色图片激发幼儿的学习兴趣，根据颜色联想到幼儿现有经验的水果和蔬菜等。

3、创编歌词。

根据不同水果创编最后一句的歌词。（2遍）

课后反思：

活动的第一个部分是用表演游戏配合小夹子，利用幼儿的“无意注意”大概熟悉歌曲的歌词和曲调，然后用问题“给小种子浇了几次水？”引发孩子们的“有意注意”然后集中反思、自我纠错等。第二个环节主要是引发幼儿的联想。小班幼儿对颜色比较敏感，水果和蔬菜更贴近小班幼儿的生活经验。第三个环境就是根据水果和蔬菜请幼儿尝试进行歌词的填充。

整个活动流程还是比较清晰的，但是对于小班幼儿来说少了一些动起来的环节。

活动二

大班音乐律动

《快乐的捏面人》（原创）

设计、执教：周艳丽

珠海市香洲教育幼儿园音乐戏剧研究小组组长

幼儿园音乐教学高级人才超越班学员

此教学活动由专家许卓娅教授亲自指导
曾获第七届全国幼儿园创意戏剧游戏课程一等奖，
2017年在内蒙古举行的第七届全国幼儿园创意戏剧研讨会中面向全国参会同行进行展示

设计思路：

来自音乐戏剧《小红母鸡的面包》，曲子轻快，节奏明显，孩子们在戏剧游戏做饺子的基础上，知道和面、揉面等步骤，设计了本次活动，通过做面人发挥自己的想象，摆各种造型；从“捏五官”到“捏手脚”小肌肉动作慢慢发展成大肌肉动作，从个人游戏到合作游戏，从定点到散点，层层递进，孩子的兴奋度非常强，最后加入情境贴价钱标签（味精）让活动氛围达到高潮。

活动目标：

1．（学科素养）熟悉乐曲轻快的曲风结构，并跟随故事的情节合拍随乐进行身体律动。

2．（学习素养）根据筛子的颜色快速反应自己的角色，并学习按从上到下，或其他顺序替换捏面仁的不同身体部位，创编自己喜欢的面包人造型。

3．（人格素养）在游戏活动中，面包师能注意自己的捏面力度，不弄疼面人。面人能自我控制不动，由面包师创作造型。

活动阶梯：

课后反思：

今天整个活动效果挺好，孩子们一直都是在游戏中完成活动，活动的层层递进让孩子不断的有兴趣，教师在活动中出现了一点小状况，但很快就反应重新播放音乐，给孩子重新做高级榜样，通过活动，每次上课的感受都不一样，孩子们的状态也不一样，但是孩子们收获是一样的，看到孩子们的笑容就感受到孩子们是在高兴的游戏中学习。

活动三

小班奏乐活动《海草小纵队》（原创）

设计、执教：徐璐

珠海市香洲教育幼儿园教师

幼儿园音乐教学高级人才巩固班学员

活动目标：

幼儿能跟随音乐做动作；
在听到“快快藏好鱼宝宝”后藏好乐器，并控制乐器不发出声音；
培养幼儿保护“鱼宝宝”的责任心。

基本流程：

海草帮助鱼妈妈保护刚生下的鱼宝宝，和鱼宝宝一起随着海浪跳舞；
在多次观看、模仿老师动作后与幼儿一起分析、熟练动作；
加入乐器手摇铃（鱼宝宝）继续完成动作；
深入情境加入鲨鱼角色，提示幼儿控制手摇铃不发出响声；
海草们在海浪中飘摇舞蹈（散点），情境延续鲨鱼出现幼儿控制乐器的声响。

课后反思：

通过有趣的故事将孩子带入情境游戏，在梳理动作的过程中教师要梳理好自己的语言，让幼儿听懂自己下一环节要做什么，玩游戏的过程中要先引导幼儿听懂规则，把控好幼儿的情绪。通过有趣的游戏让幼儿学会保护好自己的“鱼宝宝”，让幼儿在游戏中清楚自己的任务，并努力让自己完成任务。

活动四

大班律动《快乐巴士》

（2018第六届幼儿园音乐教学

高级人才培养课程精品课模仿）

执教：谢晓丽

珠海市香洲教育幼儿园教师

幼儿园音乐教学高级人才提高班学员

活动目标：

1、感受音乐节奏，用身体表现乘坐汽车时上下颠簸的动作。

2、通过练习，整理旅游路线图，根据路线图提示，做出颠簸，左转右转上坡下坡，进隧道出隧道的动作。

3、收集线索，匹配通行密码，感受穿梭的乐趣。

活动过程：

通过旅游巴士载着乘客旅行过程，在路上一路颠簸，颠的头都晕了，车子左转右转，遇到上坡下坡，进隧道，出隧道最后到达终点的系列情节，加入相应的律动进行游戏；
教师多次示范并于幼儿共同讨论、分析律动的动作细节；
情节中获取一张旅游地图（部分被打乱），幼儿通过对照音乐及律动把旅游地图摆放完整；
增加难度如果在车上没有座位站着你会吗？抓好扶手注意安全，讨论站姿，站着再次律动；
加入游戏——穿梭隧道，通过线索寻找到通行密码基础进行游戏；
继续加入孕妇角色、“穿越”找线索等内容，让游戏更富挑战。

课后反思：

本次给大家带来的是模仿课，在这次南京大培中看到这个活动，就非常喜欢回来就想带给珠海的老师们一起分享。一节精彩的活动背后并没有我们看的这么简单。前期的活动准备也比较多，在试教的时候，请幼儿操作图谱的环节经常拖很长时间，而且幼儿很难摆出来。可以说试教的时候没有一次可以摆出来的。后来想想仔细思考这个环节的设计意义，其实就想通过摆放图谱让幼儿进一步熟悉音乐和动作。后来选择做减法，降低难度，多出示几张已有的图谱，剩下六张供幼儿摆放，这样幼儿在验证两遍音乐后就可以把图谱摆好。在磨课的时候，老师设计的每个环节都有它的意义在里面，通过这次的磨课，让我觉得，每个环节不仅环环相扣，每个环节的设计都是有它的用意的。虽然现在是在设计原创活动，但是很多老师的活动很精彩，继续把精彩的活动拿出来上，给自己做原创活动时也会带来很多启发。感谢我们的音乐团队，在这里我们互帮互助，一起磨课，一起学习，一起成长，有大家的帮助和配合，才会有一节精彩活动的呈现。