漂流书里有什么

每个漂流书都有三大宝物：小朋友参与设计的精致书袋、老师精心挑选的绘本、家长记录阅读心得的阅读记录本。

漂流书到底怎么“漂”？

每周一漂：每周五，孩子们将一袋标有序号的“漂流书”带回家。下周再更换不同序号的“漂流书”。

亲子共读：每周，父母与孩子一起阅读漂流书中的不同绘本。

每周一记：阅读后，父母与孩子交流阅读感受并记录在漂流书的阅读记录本中。

心得分享：每周一，老师将整理好的阅读心得与孩子们分享。家长也可以在记录本中与其他家长交流陪孩子读书的体会。

关于漂流书，家长有话说

｜罗海宁妈妈｜

园园家的漂流书活动，帮助孩子养成良好的阅读习惯：爱惜书籍、按时借还。每周，我们都会引导孩子阅读、记录（文字和影像）孩子阅读的状态和表达、写下自己的体会与大家交流。我们也一直在学习，因为每一本图画书都有不同的阅读方法，每一次阅读都有不同的感动和发现。阅读其他家长的经验记录，并记录下自己的心得体会。每一次，我们都是在和孩子一起进步。

| 郑佳慧妈妈 |

每到周四晚上慧慧就会跟我说：“妈妈，不知道明天的漂流书是什么？好期待！”周五变成了孩子最渴望到来的一天。因为她知道这天放学，除了书包，小小肩膀上还有她想去翻阅、探索的漂流书。

书中的小主人公带给孩子不同的启发，让她知道现实生活中的对与错，真正做到真善美。每次阅读完毕，她还不忘地提醒我，记得写漂流日记哦！慧慧那种执着与责任感，让我们一直坚持每周的阅读。

 | 欧羽妈妈 |

漂流的绘本，都是经过班上老师精心挑选的，每一本有着其独特的意义。教育了孩子也感染了家长，不仅让孩子在阅读中得到教育，还让家长更好地了解孩子内心世界的另一面。

孩子即将毕业了，我们和孩子都感觉非常不舍，今后我们一定会延续我们家庭的亲子阅读。希望中小班的家长珍惜今后的“漂流书”，认真写好读后感。那不是任务，是我们与孩子之间美好的时光，真实的情感。我们不是作者，我们是记录者，记录着孩子的成长，记录着我们与孩子之间的情感。

老师的感悟

从去年9月份到现在，我们看到孩子与家长很大的变化。首先，孩子的阅读能力大大提高，专注的时间越来越长，识字量明显增多（特别是对于大班组孩子）阅读书籍对幼小衔接有很重要的作用。其次，孩子的表达能力增强了，情感更加丰富。家长也越来越关注幼儿阅读，在阅读中，亲子交流越来越密切。

漂流书继续远行！

通过漂流书活动，阅读变成了家庭生活中必不可少的一部分。老师和父母一起来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

家园的交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法。

漂流书行动我们会一直进行下去！